Ausgangslage
Yuki (10) war mit ihrer Familie aus Japan in die Schweiz gezogen und besuchte seit drei Monaten die 5. Klasse einer Primarschule im Kanton Zürich. Obwohl sie in Japan eine gute Schülerin gewesen war, stellte die Sprachbarriere eine enorme Herausforderung dar. Yuki besuchte zwar den DaZ-Unterricht (Deutsch als Zweitsprache) an der Schule, doch zwei Lektionen pro Woche reichten bei weitem nicht aus, um im regulären Unterricht mithalten zu können. Sie verstand die Arbeitsanweisungen in den meisten Fächern nicht vollständig und konnte sich kaum am Unterricht beteiligen. Das belastete Yuki sehr -- sie war es gewohnt, zu den Besten der Klasse zu gehören, und das Gefühl, nichts beitragen zu können, nagte an ihrem Selbstvertrauen.
Unsere Lösung
Wir vermittelten Yuki eine Nachhilfelehrerin, die selbst Germanistik studierte und Erfahrung im DaZ-Unterricht mitbrachte. Der Unterricht fand zweimal wöchentlich statt, um möglichst schnelle Fortschritte zu erzielen. Die Lehrerin setzte auf einen kommunikativen Ansatz: Statt trockener Grammatikübungen standen Alltagssituationen, Schulvokabular und das Verstehen von Aufgabenstellungen im Vordergrund. Jede Lektion umfasste Sprechen, Lesen und Schreiben. Die Nachhilfelehrerin arbeitete eng mit der Klassenlehrerin zusammen, um den Unterrichtsstoff vorausschauend zu bearbeiten, sodass Yuki dem Schulunterricht besser folgen konnte. Zusätzlich erhielt Yuki massgeschneiderte Lernmaterialien für zu Hause.
Ergebnis
Nach vier Monaten intensiver Nachhilfe hatte Yuki ein solides Alltagsdeutsch aufgebaut und konnte dem Unterricht in den meisten Fächern folgen. Sie beteiligte sich wieder aktiv am Unterricht, schloss Freundschaften mit Klassenkameraden und gewann ihr Selbstvertrauen zurück. In der nächsten Deutschprüfung erreichte sie eine 4.5 -- ein bemerkenswertes Ergebnis für eine Schülerin, die wenige Monate zuvor kaum ein Wort Deutsch gesprochen hatte. Die DaZ-Lehrerin an der Schule bestätigte die aussergewöhnlich schnellen Fortschritte.
"Yuki hat in kurzer Zeit unglaubliche Fortschritte gemacht. Sie kommt jetzt fröhlich aus der Schule und erzählt auf Deutsch, was sie erlebt hat. Das hätten wir ohne die Nachhilfe nie so schnell geschafft."