Ausgangslage
Nils (13) besuchte die 1. Sekundarklasse und hatte eine diagnostizierte ADHS. Trotz Medikation fiel es ihm im Schulalltag schwer, sich über längere Zeit zu konzentrieren, Aufgaben strukturiert anzugehen und den Überblick über seine Schulmaterialien zu behalten. In Mathematik und Deutsch lagen seine Noten zwischen 3.0 und 4.0 -- nicht, weil er den Stoff nicht verstand, sondern weil er in Prüfungen Aufgaben übersprang, Rechnungen nicht zu Ende führte oder einfache Fehler aus Unachtsamkeit machte. Nils war zunehmend frustriert und begann, sich selbst als "schlechten Schüler" zu sehen. Seine Eltern suchten jemanden, der Nils nicht nur fachlich unterstützen, sondern auch mit seiner ADHS umgehen konnte.
Unsere Lösung
Bei der Auswahl des Nachhilfelehrers legten wir besonderen Wert auf Erfahrung im Umgang mit ADHS. Der vermittelte Tutor war Psychologiestudent und hatte bereits mit Kindern und Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsstörungen gearbeitet. Er gestaltete den Unterricht in kurzen, abwechslungsreichen Einheiten von maximal 15 Minuten, mit Bewegungspausen und regelmässigen Wechseln zwischen den Fächern. Gemeinsam entwickelten sie ein System aus farbigen Checklisten und einer klaren Ablage-Struktur für Schulmaterialien. In Prüfungssituationen übte Nils gezielt Strategien: Aufgaben durchnummerieren, schwierige Aufgaben markieren und am Ende zurückkehren, nach jeder Aufgabe einen kurzen Kontrollblick machen. Der Nachhilfelehrer arbeitete eng mit den Eltern zusammen und gab ihnen Tipps für die Unterstützung im Alltag.
Ergebnis
Nach einem halben Jahr Nachhilfe hatte Nils seine Mathematiknote auf 4.5 und seine Deutschnote auf 4.5 verbessert. Die Flüchtigkeitsfehler in Prüfungen reduzierten sich spürbar, und Nils hatte gelernt, seine Schulmaterialien selbstständig zu organisieren. Am bedeutsamsten war die Veränderung in seinem Selbstbild: Nils bezeichnete sich nicht mehr als schlechten Schüler und ging mit deutlich mehr Zuversicht an Prüfungen heran. Er verstand, dass seine ADHS ihn nicht dumm machte, sondern dass er einfach andere Strategien brauchte als seine Mitschüler.
"Die Nachhilfe hat Nils nicht nur schulisch geholfen, sondern ihm gezeigt, dass er trotz ADHS erfolgreich sein kann. Das Selbstvertrauen, das er gewonnen hat, ist unbezahlbar."